Πέμπτη, 31 Ιανουαρίου 2013

Ποδόσφαιρο 5x5 Τυφλών: Ο «βασιλιάς» των Παραολυμπιακών αθλημάτων.




Καραϊωσήφ Αλέξανδρος 
 M. Res.

                                                                      Καθηγητής Ειδικής Φυσικής Αγωγής
                                                       Διαιτητής Ποδοσφαίρου – Διεθνής Διαιτητής
IBSA


Το ποδόσφαιρο έχει χαρακτηριστεί από πολλούς ως ο βασιλιάς των σπορ, το όπιο των λαών, μια θρησκεία χωρίς απίστους κ.α. με σκοπό να δηλώσει την παγκόσμια και καθολική του αποδοχή από την κοινωνία. Το ποδόσφαιρο εκτός από την κλασσική του μορφή, το συναντάμε σε πολλές παραλλαγές που ειδικά τα τελευταία χρόνια έχουν αυξηθεί και είναι εξίσου δημοφιλείς. Μερικές εξ αυτών είναι το γνωστό σε όλους Ποδόσφαιρο Σάλας (Futsal ή 5x5) και το Ποδόσφαιρο Παραλίας (Beach Soccer) ενώ πέρα από τα πολυδιαφημιζόμενα ποδοσφαιρικά γεγονότα, γίνονται παράλληλα πρωταθλήματα για αστέγους και άτομα με κώφωση, ενώ στον χώρο της αναπηρίας συναντάμε το ποδόσφαιρο στο πρόγραμμα των Special Olympics (αθλητές με νοητική υστέρηση) και στους Παραολυμπιακούς αγώνες, το Ποδόσφαιρο 7x7 (αθλητές με εγκεφαλική παράλυση) και το Ποδόσφαιρο 5x5 (αθλητές με τύφλωση).

Το Ποδόσφαιρο 5x5, που είναι γνωστό στον χώρο της αναπηρίας ως Ποδόσφαιρο Τυφλών, είναι το πιο δημοφιλές ανάμεσα στα αθλήματα για τυφλούς και με σοβαρά προβλήματα όρασης αθλητές, αφού είναι εφάμιλλο σε ρυθμό και ταχύτητα με το αντίστοιχο των βλεπόντων. Οι τυφλοί ποδοσφαιριστές δείχνουν παρόμοια επίπεδα τεχνικής, επιδεξιότητας και πάθους και αυτό είναι που ξαφνιάζει τους περισσότερους.

Ελληνική Ιθαγενεια

Δεν είναι παιδιά με ειδικές ανάγκες, αλλά και στην περιπτωσή τους παραβιάζέται ένα βασικό δικαίωμα: αυτό της ιθαγένειας!
Παιδιά που γεννήθηκαν στην Ελλάδα, που τη ζούν, που την τιμούν με το χαμόγελό τους και μετέρχονται της ελληνικής παιδείας έχουν κάθε δικαίωμα να λέγονται ΈΛΛΗΝΕΣ!
 

Κυριακή, 6 Ιανουαρίου 2013

Αναπτυξιακή Εξέλιξη του Παιδιού στην Κατανόηση της Έννοιας του Χρόνου



«Επειδή ο χρόνος είναι η πιο αφηρημένη
 από όλες τις δυνατές ακολουθίες το παιδί χρειάζεται μερικά χρόνια 
για να φτάσει σε αυτή την αφαίρεση
 και να χειριστεί αυτή την έννοια» 
(Lovell 1972, p.272). 

Διδάσκοντας όλα αυτά τα χρόνια έχω παρατηρήσει ότι σε αρκετούς μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες υπάρχει έντονη δυσκολία κατανόησης των χρονικών εννοιών και ακολουθιών.  Σύμφωνα με τη γνωστική ψυχολογία η πορεία κατανόησης της σύνθετης έννοιας του χρόνου είναι εξελικτική  και ολοκληρώνεται στην ηλικία των 14 περίπου χρόνων.  

Γιατί όμως η κατανόηση της ακολουθίας του χρόνου αποτελεί σημαντικό λίθο για την εκπαίδευση των παιδιών; Η απάντηση είναι απλή… Τα παιδιά μέσω αυτής της κατανόησης αντιλαμβάνονται και συνάμα έχουν τη δυνατότητα να παρουσιάσουν την πορεία των γεγονότων και ακόμα να εξιστορήσουν τα γεγονότα ενός κειμένου με την σωστή σειρά που συνέβησαν.

Σύμφωνα με τη βιβλιογραφία, οι χρονικές έννοιες αποτελούν μέγιστη δυσκολία για τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας, καθώς δεν μπορούν να εκφράσουν γλωσσικά και με ακρίβεια το χρόνο, αφού έχουν μια μπερδεμένη και αποσπασματική κατανόηση για τα γεγονότα που συνέβησαν, δηλαδή το παρελθόν. Είναι σημαντικό να αναφέρουμε ότι τα  παιδιά κατακτούν τις χρονικές έννοιες σε συγκεκριμένο κοινωνικό πλαίσιο και φυσικό περιβάλλον, μέσω των αλλαγών που γίνονται στον εαυτό τους και στην αναφορά σε οικεία  προς αυτά συμβάντα.

Παρασκευή, 4 Ιανουαρίου 2013

Όταν τα σκυλάκια βοηθούν τα παιδιά με αναπηρία!!



Κωνσταντίνος Τάχιας
Μαθήτης Β΄ Ενιαίου Λυκείου



Όταν η καθηγήτρια μου με ενημέρωσε ότι στις 3 Δεκεμβρίου ήταν η παγκόσμια ημέρα των ατόμων με αναπηρία αισθάνθηκα ένα έντονο κύμα ενθουσιασμού!  Απευθείας, άρχισα να της εξιστορώ το πόσο αγαπώ τα ζώα και ιδιαίτερα τα σκυλάκια (όχι ότι δεν το είχε διαπιστώσει νωρίτερα! Η Ίνα μου πάντα την καλωσορίζει όταν έρχεται στο σπίτι…) και ότι πρόσφατα είχα εντοπίσει έρευνες που παρουσιάζουν τις ευεργετικές ιδιότητες των σκυλιών στα παιδιά με αναπηρίες. Έτσι λοιπόν μου ανάθεσε να γράψω ένα άρθρο σχετικά με το πώς τα σκυλιά μπορούν να βοηθήσουν αυτά τα παιδιά και μάλιστα πως πολλές φορές να γίνουν και οι ίδιοι οι θεραπευτές τους.

Αναζητώντας λοιπόν τον τρόπο που τα σκυλάκια προσφέρουν τη πολύτιμη βοήθεια τους σε παιδιά με αναπηρίες, ανακάλυψα ότι τα αγαπημένα τετράποδα των ανθρώπων μπορούν να παρέχουν τις υπηρεσίες τους σε παιδιά με αυτισμό, νοητική υστέρηση και με περιορισμένη όραση. Συγκεκριμένα, τα σκυλιά βοηθούν τα παιδιά να ενταχθούν στην κοινωνία μιας και δυσκολεύονται να αποκτήσουν φίλους. Ειδικότερα, μπορούν να προσφέρουν τις σημαντικές τους υπηρεσίες σε παιδιά με περιορισμένη όραση, όπως να καταστούν οδηγοί τους ώστε  να διασχίσουν το δρόμο και παράλληλα τους βοηθούν να προσανατολιστούν. Παραδειγματικά θα αναφέρω την περίπτωση του μικρού Φώτη, ο οποίος ζούσε μέσα στη σιωπή για 3 χρόνια μέχρι που βρήκε τον Σπίθα! Με τη βοήθεια του Σπίθα έμαθε να ψελλίζει τις πρώτες του λέξεις, εντασσόμενος σε ένα πρόγραμμα εναλλακτικής θεραπείας dog therapyΤο συγκεκριμένο πρόγραμμα τελείται 2 φορές την εβδομάδα και αποτελείται από μια ομάδα 20 ατόμων. Τα σκυλιά είναι ειδικά εκπαιδευμένα, ώστε να παρέχουν συναισθηματική στήριξη, ενθάρρυνση και σωματική- ψυχική διέγερση ατόμων με αναπηρία.                             (πηγη: http://www.espressonews.gr/default.asp?pid=79&catID=1&artID=1592358)
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...