Τετάρτη, 21 Μαρτίου 2012

"ΤΟ ΣΚΟΤΕΙΝΟ ΜΥΣΤΙΚΟ": ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΥΝΔΡΟΜΟΥ DOWN


Στο πλαίσιο της παγκόσμιας ημέρας του συνδρόμου Down, μια υπέροχη ταινία προβάλλεται αυτή τη στιγμή στη τηλεόραση… Το Memory keeps daughter  ή όπως το μετέφρασαν στη γλώσσα μας «Το σκοτεινό μυστικό» αναφέρεται στην κρίσιμη απόφαση ενός γιατρού να κρύψει το γεγονός ότι το νεογέννητο κοριτσάκι του έπασχε από σύνδρομο Down. Θεωρώντας ότι η γυναίκα του δεν θα βαστάξει το γεγονός ότι η κόρη της είναι «μογγολάκι», όπως γλαφυρά αναφέρεται στη ταινία, αποφασίζει να το εμπιστευτεί σε μια ευσυνείδητη νοσοκόμα και να υποκριθεί ότι η κόρη τους πέθανε. Μετά από 25 χρόνια η μικρή με οδηγό την αγάπη και την φροντίδα της νοσοκόμας μεταμορφώνεται σε μια όμορφη και ισορροπημένη κοπέλα πλήρως εξοικειωμένη με την αναπηρία της. Αντιθετικά, η οικογένεια του γιατρού βρίσκεται στα πρόθυρα της κατάρρευσης. Το μυστικό που τόσα χρόνια κρατάει μέσα του, τον στοιχειώνει και τον βασανίζει αφού γνωρίζει ότι δεν μπορεί να αποκαλύψει την αλήθεια…

Πέμπτη, 8 Μαρτίου 2012

Μίλα...μη φοβάσαι!!!

Επίκαιρο τηλεοπτικό σπότ, σχετιζόμενο με την ενδοσχολική βία, το οποίο είχε προβληθεί πριν κάποιους μήνες. Το ΕΨΥΠΕ στέλνει το δικό του μήνυμα και παράλληλα παρέχει τηλεφωνική υποστήριξη σε εφήβους και νέους, που αντιμετωπίζουν το σύγχρονο αυτό φαινόμενο. 
Τηλεφώνησε λοιπόν στο 116-111 και "Μίλα...μη φοβάσαι".

Τετάρτη, 7 Μαρτίου 2012

ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ


Η 6η Μαρτίου καθιερώθηκε ως η «Ημέρα κατά της σχολικής βίας» και το Υπουργείο Παιδείας έστειλε στα σχολεία σχετική εγκύκλιο με προτεινόμενες δράσεις και εκδηλώσεις, που δύναται να πραγματοποιηθούν με πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών.
Αναλυτικά, το Υπουργείο Παιδείας σε συνεργασία με την Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης Παιδιών και Εφήβων (ΕΨΥΠΕ) προώθησαν δράσεις όπως:
        
       - Η λειτουργία τηλεφωνικής συμβουλευτικής υποστήριξης για εκπαιδευτικούς και γονείς.
       - Η λειτουργία κινητής μονάδας παρέμβασης σε περιστατικά βίας και εκφοβισμού.
    -Η διαδικτυακή συμβουλευτική υπηρεσία υποστήριξης για εκπαιδευτικούς, παιδιά, εφήβους,      μαθητές και νέα άτομα.
   - Ειδικό πρόγραμμα πρόληψης και αντιμετώπισης εκφοβισμού και βίας σε σχολεία που εντάσσονται σε Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας, με πρώτη εφαρμογή στο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας.
       - Δημιουργία αφίσας με σύνθημα: «Αναγνωρίζω, Αρνούμαι, Αντιδρώ στη βία στο σχολείο».


Επιπλέον, η Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και το «Δίκτυο κατά της Βίας στο Σχολείο» διοργάνωσε στις 6 Μαρτίου διαδικτυακή συζήτηση με σχολεία, η οποία είχε τίτλο: «Ενδοσχολική βία-Συμβιώνοντας στο σχολείο». Κεντρικός στόχος της εκδήλωσης ήταν η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση μαθητών, εκπαιδευτικών και γονιών στα θέματα πρόληψης και αντιμετώπισης των  φαινομένων ενδοσχολικής βίας (bullying), που συνιστούν προτεραιότητα των δράσεων του «Δικτύου κατά της Βίας στο Σχολείο», στο οποίο είναι ενεργό μέλος η Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς. Για το λόγο αυτό, κλήθηκαν μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί όχι μόνο να παρακολουθήσουν τη διαδικτυακή εκδήλωση, αλλά και να υποβάλλουν σχετικά ερωτήματα. 

Παιδική Βία: Δεν κλείνουμε τα μάτια


Έρευνα της VPRC για τη σχολική βία υπογραμμίζει ότι το φαινόμενο οξύνεται. Η προαναφερόμενη έρευνα παρουσιάστηκε στο πλαίσιο εκδήλωσης της «Ελληνογερμανικής Αγωγής»  με αφορμή την «Ημέρα κατά της σχολικής βίας» στις 6 Μαρτίου. 

Αναλυτικά όπως σημειώθηκε: «τα ελληνόπουλα αποστρέφονται τη βία σε πολύ υψηλά ποσοστά. Ποσοστό 98% εκφράζουν την αποστροφή τους σε εκδηλώσεις βίας κατά ζώων συντροφιάς, 84% διαφωνούν με την άποψη ότι σε ορισμένες περιπτώσεις η βία είναι δικαιολογημένη και 79% δηλώνουν ότι προτιμούν να εμπλέκονται σε διαφωνίες που έχουν βίαιη κατάληξη. Ωστόσο, 7 στους 10 μαθητές και μαθήτριες δηλώνουν ότι έχουν παρατηρήσει στο σχολείο τους φαινόμενα βίας (73% στο Λύκειο).
Η αφίσα της εκδήλωσης
Σε σχέση με τις υλικές καταστροφές, συχνότερα φαινόμενα αποτελούν οι καταστροφές διδακτικού υλικού (35%), οι εξοπλισμού (33%), κτιριακής υποδομής (27%) και ακολουθούν οι καταστροφές αντικειμένων ιδιοκτησίας μαθητών (20%), ενώ ερωτηματικά ως προς τις συνθήκες φύλαξης των σχολικών χώρων προκαλεί το γεγονός ότι 20% των ερωτηθέντων χαρακτηρίζουν συχνό φαινόμενο τις διαρρήξεις και κλοπές αντικειμένων.

Από την έρευνα προκύπτει ότι η ενδοσχολική βία στην Ελλάδα είναι κυρίως λεκτική, όπως τόνισε ο επίκουρος καθηγητής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και επιστημονικός σύμβουλος της VPRC, Χρ. Βερναρδάκης. Υψηλά ποσοστά καταγράφηκαν σε περιστατικά χλευασμών και εξυβρίσεων (88%) και διάδοσης αρνητικών σχολίων ή φημών (67%). Μόλις 11%, ωστόσο, παραδέχονται ότι έχουν πρωταγωνιστήσει ως «θύτες» σε επεισόδιο ενδοσχολικής βίας.
Μέρος της έρευνας, που πραγματοποιήθηκε σε δείγμα 700 μαθητών της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης το διάστημα από 13 έως 29 Φεβρουαρίου, ήταν αφιερωμένο στην καταγραφή των απόψεων των παιδιών για τη σχολική ζωή, περίπου ένας στους τρεις μαθητές και μαθήτριες δηλώνουν δυσαρεστημένοι από τη σχολική ζωή με τα μεγαλύτερα ποσοστά δυσαρέσκειας να καταγράφονται στα δημόσια σχολεία και στο Λύκειο.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...