Παρασκευή, 24 Ιουνίου 2011

Το blog Με Ειδική Ματιά ήταν μέσα!!!!!!!!

Χθες είχαμε την τύχη να παρακολουθήσουμε την γενική πρόβα της τελετής έναρξης των Special Olympics. Η εκδήλωση διήρκησε περισσότερο απο 4 ωρες και δεν είχε σε τίποτα να ζηλέψει καμία άλλη διοργάνωση!








Η αρχή έγινε απο το Γιώργο Καπουτζίδη και την Πόπη Τσαπανίδου, οι οποίοι είχαν την πολύτιμη βοήθεια ενός        αθλητή των Special Olympics. 

Στη συνέχεια η Νατάσα Μποφίλιου και η Ηρώ στόλισαν με τις φωνές τους το Καλλιμάρμαρο! Τη σκυτάλη πήρε η μπάντα του Πολεμικού Ναυτικού που ερμήνευσε μελωδίες του Μάνου Χατζηδάκη. Τσολιάδες παρατάχτηκαν κατά μήκος της μεγάλης σκηνής γεμίζοντάς την με λεβεντιά ελληνική!

Απο τα θεαματικότερα συμβάντα της βραδιάς ήταν οι κρητικοί μουσικοί που έπαιξαν, όχι με λίρες ή κάποιο άλλο παραδοσιακό όργανο αλλά με στάμνες που στο τέλος τις έσπασαν! Και εδω η παρουσία των special αθλητών ήταν γεγονός!

Ακολούθησε η παρέλαση των χωρών που συμμετέχουν στα Special Olympics. Περισσότερες απο 180 χώρες απο όλα τα μήκη και τα πλάτη της γης παρέλασαν απο το Σταδιο. Δεν είχαμε την τιμή να δούμε τους αθλητές αλλά ενθουσιαστήκαμε πολύ με τη ζωντάνια των εθελοντών που πήραν τη θέση τους για τις ανάγκες της πρόβας.

Συγκινητική ήταν η στιγμή που μπήκε στη σκηνή η ελληνική σημαία! Στην επίσημη τελετή έναρξης θα συνοδεύεται απο σπουδαίους αθλητές των Ολυμπιακών και των Παραολυμπιακών Αγώνων. Τη σημαία υποδέχτηκαν ναύτες του Πολεμικού Ναυτικού.Παιδική χορωδία με τη συνοδεία της μπάντας του Πολεμικού Ναυτικού τραγούδησαν τον Εθνικό Υμνο.

Τους θεατές γοήτευσε η ελληνική μυθολογία! Η αρχή έγινε με τη Θεογονία του Ησίοδου. Κυρίαρχος ήταν ο Έρωτας, η ζωογόνος δύναμη που κινεί το σύμπαν και τις καρδιές των ανθρώπων!

Χορευτές απεικόνισαν με εξαιρετική χάρη τον ωκεανό και ξυλοπόδαροι έκοβαν την ανάσα με τα ακροβατικά και τα εντυπωσιακά κοστούμια τους!
Στο τέλος ο Έρωτας υψώνεται κυρίαρχος στη σκηνή! Έτσι όπως πρέπει να υψώνεται κυρίαρχος στις καρδιές και στην καθημερινότητά μας.

 Απο τις πιο συγκινητικές στιγμές τις διοργάνωσης ήταν οι 12 αθλητές των Special Olympics, προερχόμενοι απο διαφορετικές χώρες! Στο πλευρό της Μαρίας Μενούνος παρουσίασε το καθένας τον εαυτό του, τη χώρα του, τη γλώσσα του αλλά και τη μεγαλύτερη νίκη του! Μας άρεσε ο δυναμισμός της ελληνίδας αθλήτριας, αλλά και η νίκη ενός αμερικάνου αθλητή: το ότι έγινε κουμπάρος στο γάμο του αδερφού του!

Μετά σειρά είχε το παραμύθι των παραμυθιών, ο μύθος εκείνος που συμβολίζει το συλλογικό ασυνείδητο αλλά και την ψυχή και τους αγώνες του Έλληνα σήμερα και πάντα: η Οδύσσεια! 

Ένα εξαιρετικής αισθητικής καράβι ταξιδεύει στη σκηνή γεμάτο με ναύτες. Απο τα μεγάφωνα ακούγονται στίχοι απο το έπος της Οδύσσειας του Ομήρου και απο την Ιθάκη του Καβάφη! Η ελληνική γλώσσα, η ελληνική έμπνευση, η ελληνική δημιουργικότητα και το ελληνικό μεγαλείο αποδεικνύουν άλλη μια φορά την αδιάσπαστη συνέχειά τους στο χώρο και στο χρόνο!

Τα πρόβατα του Κύκλωπα Πολύφημου συναντάνε, τον Κύκλωπα εξουδετερώνουν, με τα κύματα του Ποσειδώνα παλεύουν,τις σειρήνες αγνοούν, αλλά όλα τα εμπόδια τα ξεπερνούν! Νικητές και χαρούμενοι επιστρέφουν στην Ιθάκη. 
Η Ιθάκη σ’ έδωσε τ’ ωραίο ταξείδι.
Χωρίς αυτήν δεν θάβγαινες στον δρόμο.Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια.Κι αν πτωχική την βρεις, η Ιθάκη δεν σε γέλασε.Έτσι σοφός που έγινες, με τόση πείρα,ήδη θα το κατάλαβες η Ιθάκες τι σημαίνουν. 

Και αφού καταλάβαμε οι Ιθάκες τι σημαίνουν και θυμηθήκαμε οτι οι δυσκολίες και οι νίκες είναι στο αίμα μας τη θέση τους στη σκηνή πήραν ο Μάριος Φραγκούλης και η Βανέσα Γουίλιαμς.
Μας παρουσίασαν τους καλλιτέχνες όπως ο Βιτόριο Γκρικόλο, ο Στέφανος Κορκολής που έχει συνθέσει τον ύμνο των Special Olympics, η Άλκηστη Πρωτοψάλτη. Δυστυχώς δεν είδαμε τον εξαίρετο Στίβι Γουόντερ.

Η είσοδος της σημαίας των αγώνων στο στάδιο δια μέσου της παράταξης εθελοντών με παραδοσιακές στολές απ όλο τον κόσμο έδωσε ιδιαίτερο χρώμα στη νύχτα!

Φαντασμαγορικό ήταν το θέαμα με τους πυρσούς που είμαστε σίγουρες οτι η παρουσία της φλόγας των αγώνων θα του δώσει μια ιδιαίτερη αίγλη!

Φεύγοντας είχαμε την πεποίθηση ότι κάθε αθλητής, ο κάθε Οδυσσέας θα καταφέρει να φτάσει σώος στην Ιθάκη του αφού θα έχει απολαύσει ένα μαγευτικό ταξίδι! 

Φωτογραφίες απο τη χθεσινή νύχτα θα μπορέσετε να δείτε στη σελίδα του blog στο facebook http://www.facebook.com/pages/Perieidikisagwgis-blog-Με-Ειδική-Ματιά

Κυριακή, 19 Ιουνίου 2011

«Δεν έχω ανάπηρη προσωπικότητα»

                          





Ο 33χρονος Μάρκο Βουορινχάιμο είναι ένας Φινλανδός ράπερ, διάσημος στην πατρίδα του και σιγά σιγά και στον υπόλοιπο κόσμο. Αν και είναι παιδί οικογένειας κωφαλάλων, αυτός και οι δικοί του δεν αντιμετώπισαν ποτέ την ιδιαιτερότητά της ως «ειδική ανάγκη».

 Ο Μάρκο προτιμά να συστήνεται ως μέλος μια «γλωσσικής μειονότητας με δική της κουλτούρα και ιστορία». Εννοεί φυσικά την κοινότητα όσων επικοινωνούν με τη νοηματική γλώσσα. Από εκεί αντλεί και το ψευδώνυμό με το οποίο είναι γνωστός στον κόσμο του χιπ χοπ: Signmark υπέγραφε και στους δύο προσωπικούς δίσκους που έχει κυκλοφορήσει.
Σε συνέντευξη που παραχώρησε στην Ελευθεροτυπία, ο 33χρονος ράπερ μίλησε για τα παιδικά του χρόνια λέγοντας ότι κάποιοι τον κορόιδευαν και τον απομόνωναν επειδή ήταν κωφός. «Ομολογώ ότι κάποιες φορές τα πράγματα ήταν δύσκολα, ειδικά στα χρόνια της εφηβείας όταν βρισκόμουν συνεχώς μπλεγμένος σε καβγάδες με άλλα αγόρια, προσπαθώντας να υπερασπιστώ τον εαυτό μου ή τον μικρότερο αδερφό μου, που είναι επίσης κωφός. Κάποια στιγμή κατάλαβα ότι δεν αξίζει να τσακώνεσαι. Αποφάσισα για να τους δείξω ποιος είμαι να πετύχω στη ζωή μου. Την τελευταία λέξη ήθελα να την πω εγώ, και την είπα την μέρα που υπέγραψα το δισκογραφικό συμβόλαιο με τη Warner».

Ο Signmark είχε δηλώσει παλαιότερα ότι οι κωφάλαλοι δεν πρέπει να αντιμετωπίζονται ως φορείς κάποιας αναπηρίας αλλά ως γλωσσική μειονότητα με τη δική της κουλτούρα και ιστορία. Μάλιστα όπως ανέφερε χαρακτηριστικά: «Αυτό που μπορώ να σας πω είναι ότι δεν έχω ΄΄ανάπηρη προσωπικότητα΄΄. Δεν αισθάνομαι ότι έχω κάποιο έλλειμμα, κάποιο είδος ανεπάρκειας ή ατέλειας. Νιώθω υπέροχα που είμαι εγώ».

Ο Signmark θα βρεθεί την Κυριακή 19 Ιουνίου στις 8:30 στο αίθριο του Μουσείου Μπενάκη, στη συναυλία που συνδιοργανώνει με ελεύθερη είσοδο η Ομοσπονδία Κωφών Ελλάδας και η Επιτροπή Νεολαίας της ΟΜΚΕ. Στη συναυλία θα τραγουδήσει και ο Κωνσταντίνος Βήτα καθώς και τα μέλη της ομάδας Quilombo που μαζί με μια 12μελή μπάντα κρουστών θα φροντίσουν για το εορταστικό φινάλε της βραδιάς.


Σάββατο, 18 Ιουνίου 2011

ΚΕ.Δ.Δ.Υ (Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης & Υποστήριξης)



Τα  ΚΕ.Δ.Δ.Υ (Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης) και οι Ιατροπαιδαγωγικές Υπηρεσίες αποτελούν τους  δημόσιους φορείς, όπου η ειδική διαγνωστική έκθεση τους γίνεται δεκτή από το Υπουργείο Παιδείας, Δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων.

Συνεπώς, βάσει νόμου Ν.3699/2008οι ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ενός μαθητή πιστοποιούνται μόνο μέσω διαγνωστικής έκθεσης από τους ανωτέρω φορείς.

Συγκεκριμένα, τα ΚΕ.Δ.Δ.Υ αποτελούν τα παλαιά Κ.Δ.Α.Υ, τα οποία μετονομάστηκαν με το νόμο περί Ειδικής Αγωγής Ν. 3699/2008 ΦΕΚ 199 τ.Α΄.  Τα κέντρα αυτά απευθύνονται σε μαθητές 4 έως 22 ετών, οι οποίοι φοιτούν σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες ή δυσκολίες προσαρμογής στο σχολικό πλαίσιο.

Παρασκευή, 17 Ιουνίου 2011

"See The Music": Όταν ο ήχος γίνεται εικόνα και οι στίχοι «νοήματα»


ΚYΡΙΑΚΗ, 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2011
ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ (Κτήριο οδού Πειραιώς)
Είσοδος Ελεύθερη

Το «See The Music» επιχειρεί για πρώτη φορά στην Ελλάδα να φέρει κοντά δύο φαινομενικά διαφορετικούς κόσμους –τον κόσμο των ακουόντων και τον κόσμο των Κωφών– διοργανώνοντας μία συναυλία για ανθρώπους που χρησιμοποιούν διαφορετική γλώσσα, αλλά έχουν κοινή αγάπη για τη μουσική.

Την αυλαία την ανοίγει ο αγαπημένος του ελληνικού κοινού Κ. Βήτα, παρουσιάζοντας μερικά από τα πιο γνωστά τραγούδια του μέσα από την πολυετή πορεία του στους δρόμους της μουσικής και της ποίησης. Ταυτόχρονα στη σκηνή θα βρίσκεται η Σοφία Ρομπόλη, επαγγελματίας διερμηνέας της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας, η οποία θα αποδίδει σε ζωντανό χρόνο τη μουσική και τους στίχους του στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα, ενώ ηθοποιοί του Θεάτρου Κωφών Ελλάδος θα πλαισιώσουν τη διερμηνεία, δημιουργώντας μέσω της κίνησης και της έκφρασής τους «μουσικές» εικόνες, μεταφέροντας με αυτό τον τρόπο στο κοινό τη συναισθηματική κατάσταση στην οποία υποβάλλουν τον ακροατή η μουσική και οι στίχοι του Κ. Βήτα.
Στη συνέχεια κάνει την εμφάνισή του ο διεθνώς καταξιωμένος Κωφός hip-hop μουσικός από τη Φινλανδία Signmark, ο οποίος έχει ήδη στο ενεργητικό του δύο άλμπουμ, παγκόσμιες περιοδείες και το βραβείο «Outstanding Young Person of the World» (2009).

Ο Signmark «τραγουδά» το στίχο στην Αμερικανική Νοηματική Γλώσσα, ενώ μαζί του βρίσκεται πάντα ο hip-hop μουσικός Brandon –ως φωνή του Signmark–, ερμηνεύοντας τους στίχους για το κοινό που ακούει.

Το αποτέλεσμα... ένα μοναδικό, πρωτοποριακό οπτικοακουστικό σόου!

Το τέλος της βραδιάς αποτελεί ακόμα μία έκπληξη, καθώς η ομάδα Quilombo, με μία 12μελή μπάντα κρουστών, αναμειγνύεται με το κοινό και δίνει το ρυθμό για το απόλυτο εορταστικό φινάλε του «See The Music»! Η εκδήλωση διοργανώνεται από την Ομοσπονδία Κωφών Ελλάδος (ΟΜΚΕ), τον επίσημα αναγνωρισμένο κοινωνικό εταίρο της Ελληνικής Πολιτείας σε ζητήματα Κωφών και Βαρήκοων ατόμων, σε συνεργασία με την Επιτροπή Νεολαίας της ΟΜΚΕ.
Σε όλα τα σημεία εξυπηρέτησης του κοινού θα βρίσκονται διερμηνείς της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας.
Στο παρακάτω βίντεο θα παρακολουθήσετε μέρος της μαγικής δουλειάς του Signmark:


(Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε στις εξής ιστοσελίδες:

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΤΑΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ


ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΤΑΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ 


Δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως (ΦΕΚ 262/17-2-2011), απόφαση γα την "Εξέταση των μαθητών με σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες, παραβατική συμπεριφορά λόγω κακοποίησης, γονεϊκής παραμέλησης και εγκατάλειψης ή λόγω ενδοοικογενειακής βίας". Παραθέτουμε το κείμενο και το πρωτότυπο έγγραφο (συνημμένα, στο κάτω μέρος) σε περίπτωση που οι γονείς χρειαστεί να το επικαλεστούν αυτούσιο.


Οι μαθητές με σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες, παραβατική συμπεριφορά λόγω κακοποίησης, γονεϊκής παραμέλησης και εγκατάλειψης ή λόγω ενδοοικογενειακής βίας, στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις των σχολείων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης απαλλάσσονται των γραπτών εξετάσεων και εξετάζονται προφορικά, εφόσον υποβάλουν γνωμάτευση ότι έχουν ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αδυνατούν να υποστούν γραπτή εξέταση. Η γνωμάτευση χορηγείται από το οικείο Κέντρο Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών (ΚΕΔΔΥ) ή τα πιστοποιημένα από το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων Ιατροπαιδαγωγικά κέντρα (ΙΠΔ), ύστερα από προσκόμιση είτε ιατρικής βεβαίωσης Δημόσιου Νοσοκομείου, που κοινοποιήθηκε σε δικαστικές αρχές, σε περίπτωση κακοποίησης του μαθητή λόγω γονεϊκής παραμέλησης και εγκατάλειψης ή ενδοοικογενειακής βίας, είτε βεβαίωσης από δικαστική αρχή ή εισαγγελέα ανηλίκων, σε περίπτωση παραβατικής συμπεριφοράς. Τυχόν γνωματεύσεις που έχουν εκδοθεί από τα ΚΕΔΔΥ ή τα Ιατροπαιδαγωγικά Κέντρα και ισχύουν πρέπει να επαναξιολογηθούν κατά τα ανωτέρω.

Στις γνωματεύσεις αναφέρεται η διάρκεια ισχύς τους και αναγράφεται ο χρόνος επαναξιολόγησης του μαθητή.

(ΠΗΓΗ:

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ (2011-2012)



Στις 3/6/11 το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε εγκύκλιο σχετικά με την παράλληλη στήριξη, από εξειδικευμένο εκπαιδευτικό προσωπικό, των μαθητών που δεν αυτοεξυπηρετούνται .  Η συγκεκριμένη εγκύκλιος παρατίθεται παρακάτω:


Α. Παράλληλη στήριξη με εκπαιδευτικό           
Για τις παράλληλες στηρίξεις της επόμενης σχολικής χρονιάς 2011-2012 και σε εφαρμογή του νόμου 3699/2008 (ΦΕΚ Α' 199 ) ισχύουν τα εξής:
·         Η αίτηση για έγκριση και παροχή παράλληλης στήριξης υποβάλλεται στο σχολείο φοίτησης τou μαθητή από το γονέα ή κηδεμόνα του το διάστημα από την ημερομηνία εγγραφής στο σχολείο μέχρι την 20η Οκτωβρίου 2011,
·         Με την αίτηση του νια παροχή παράλληλης στήριξης ο γονέας συνυποβάλλει γνωμάτευση του οικείου ΚΕΔΔΥ (οικείο ΚΕΔΔΥ εννοείται το ΚΕΔΔΥ της περιοχής του σχολείου φοίτησης). Αρμόδιο όργανο για την εισήγηση παράλληλης στήριξης είναι αποκλειστικά το ΚΕΔΔΥ, Στη γνωμάτευση του ΚΕΔΔΥ θα πρέπει να αναφέρονται και οι ώρες της παράλληλης στήριξης καθώς και αν αυτή θα γίνεται σε μόνιμη βάση.
·         Σε περίπτωση που στο σχολείο λειτουργεί τμήμα ένταξης η γνωμάτευση του ΚΕΔΔΥ θα πρέπει να περιλαμβάνει ειδικότερη αιτιολογία, δηλαδή να εξειδικεύει τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες του μαθητή καθώς και τους λόγους για τους οποίους δεν αρκεί η ένταξη του μαθητή στο τμήμα ένταξης.
·         Η Διεύθυνση του σχολείου διαβιβάζει (μέσω της αντίστοιχης Διεύθυνσης Εκπ/σης) τις υποβληθείσες αιτήσεις μαζί με βεβαίωση εγγραφής ή φοίτησης κάθε μαθητή στο συγκεκριμένο σχολείο στη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, τμήμα Γ' ( Ανδρέα Παπανδρέου 37, Τ.Κ. 15180, Μαρούσι). Προσοχή! Στη βεβαίωση φοίτησης να αναγράφεται η τάξη στην οποία θα φοιτήσει το παιδί το Σεπτέμβριο του 2011.
·         Εκπρόθεσμες αιτήσεις δεν θα γίνονται δεκτές (εμπρόθεσμες είναι οι αιτήσεις που έχουν στο διαβιβαστικό της Διεύθυνσης, στη βεβαίωση φοίτησης και στην αίτηση του γονέα, ημερομηνία μέχρι την 20η Οκτωβρίου 2011).
·         Η παράλληλη στήριξη των μαθητών παρέχεται μόνο από εκπαιδευτικό του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις.
·         Η πράξη έγκρισης παράλληλης στήριξης ισχύει για ένα σχολικό έτος και ο γονέας ή κηδεμόνας θα πρέπει να κάνει εκ νέου αίτηση σύμφωνα με τις οδηγίες που δίνονται παραπάνω.
Κατ' εξαίρεση για τους μαθητές με αυτισμό, για τους οποίους έχει εγκριθεί από τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων η παροχή παράλληλης στήριξης για το έτος 2010-2011
(δείτε το άρθρο 7 § 4 παρ. γ του νόμου 3699/2008)
και εφόσον συναινεί ο γονέας ή κηδεμόνας του μαθητή δεν απαιτείται η υποβολή νέων δικαιολογητικών και η παράλληλη στήριξη συνεχίζεται και για τη σχολική χρονιά 2011-2012.


Οι Διευθυντές των σχολείων στα οποία φοιτούν μαθητές με εγκεκριμένη παράλληλη στήριξη λόγω αυτισμού, θα πρέπει αμέσως μετά την εγγραφή του παιδιού στη επόμενη τάξη να καλέσουν τους γονείς να δηλώσουν εγγράφως αν επιθυμούν τη συνέχιση ή την διακοπή της παράλληλης στήριξης.
Τις δηλώσεις αυτές οι Διευθυντές τις αποστέλλουν στην αρμόδια Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Οι Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης οφείλουν να στείλουν στη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής τα στοιχεία των μαθητών για τους οποίους ανανεώνεται η παράλληλη στήριξη το αργότερο μέχρι 30 Ιουνίου 2011. Στα στοιχεία αυτά θα πρέπει να αναφέρεται απαραίτητα η τάξη που θα φοιτήσει το παιδί το Σεπτέμβριο του 2011 (ιδιαίτερη προσοχή για τα νήπια που εγγράφονται στο Δημοτικό, για τους μαθητές που αποφοιτούν από το Δημοτικό και εγγράφονται στη Α' Γυμνασίου, για τους μαθητές που αποφοιτούν από το Γυμνάσιο και εγγράφονται στην Α' Λυκείου καθώς και για αυτούς που αλλάζουν περιοχή φοίτησης).
Προσοχή! Για τη σχολική χρονιά 2011-2012 ό,τι ισχύει για τις εγκεκριμένες παράλληλες στηρίξεις λόγω αυτισμού θα ισχύσει και για τις παράλληλες στηρίξεις που έχουν εγκριθεί για μαθητές με_προβλήματα όρασης, καθώς και σε εκείνες που έχουν εγκριθεί για μαθητές με προβλήματα ακοής.
Οι στηρίξεις αυτές ανανεώνονται εφόσον συναινεί εγγράφως ο γονέας ή κηδεμόνας του μαθητή. Οι έγγραφες δηλώσεις συγκεντρώνονται με τον ίδιο τρόπο που συγκεντρώνονται και οι δηλώσεις για τους αυτιστικούς μαθητές και τα στοιχεία αποστέλλονται στη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής της Κ.Υ. το αργότερο μέχρι και την 30η Ιουνίου (προσοχή και εδώ στην τάξη φοίτησης).

Β. Στήριξη σε μαθητές που δεν αυτοεξυπηρετούνται από ειδικό βοηθητικό προσωπικό
Για τους μαθητές που δεν αυτοεξυπηρετούνται οι διατάξεις του άρθρου 6§2 του ν. 3699/2008 προβλέπουν τη στήριξη από ειδικό βοηθητικό προσωπικό (Ε.Β.Π.).
·         Η αίτηση για έγκριση και παροχή στήριξης από Ε.Β.Π. σε μαθητές που δεν αυτοεξυπηρετούνται υποβάλλεται στο σχολεία φοίτησης του μαθητή από τον γονέα ή κηδεμόνα του το διάστημα από την ημερομηνία εγγραφής έως και την 31η Ιουλίου 2011, εκτός αν η ανάγκη για στήριξη από Ε,Β.Π, προκύψει μετά την ανωτέρω προθεσμία.
·         Με την αίτηση του για παροχή στήριξης από Ε.Β.Π., ο γονέας συνυποβάλλει γνωμάτευση από το οικείο ΚΕ,Δ.Δ.Υ, ή από πιστοποιημένο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή από δημόσια υγειονομική επιτροπή.
·         Οι ανωτέρω αιτήσεις καθώς και βεβαιώσεις εγγραφής ή φοίτησης, διαβιβάζονται από τη Δ/νση του σχολείου στη Δ/νση Ειδικής Αγωγής ταυ ΥΠ.Ε.Π.Θ. μέσω της αντίστοιχης Περιφερειακής Δ/νσης αμέσως μετά την υποβολή της αίτησης.
·         Η στήριξη των μαθητών που δεν αυτοεξυπηρετούνται παρέχεται μόνο από ειδικό βοηθητικό προσωπικό που προσλαμβάνεται από το ΥΠ.Ε.Π.Θ., σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις.
·         Δεν δύναται να εγκριθεί για τον ίδιο μαθητή ταυτόχρονα η παροχή παράλληλης στήριξης από εκπαιδευτικούς και στήριξης Ε.Β.Π.
·         Σε περίπτωση που στο ίδιο σχολείο εγκριθεί στήριξη με ειδικό βοηθητικό προσωπικό για δύο μαθητές τότε το ΚΕΔΔΥ με εισήγηση του θα μπορεί να προβλέπει την κάλυψη των αναγκών των μαθητών αυτών από έναν ειδικό βοηθό.
Με απόφαση του ΥΠ.Ε.Π.Θ, εγκρίνεται η παροχή παράλληλης στήριξης σε μαθητές που δεν αυτοεξυπηρετούνται για μια σχολική χρονιά.

(Το πρωτότυπο έγγραφο (ΦΕΚ Α’ 199) θα βρείτε στην εξής ιστοσελίδα:

Κυριακή, 12 Ιουνίου 2011

Special kids!!!!



Τα πηγαινέλα στο Ολυμπιακό Κέντρο Καλαθοσφαίρισης του Ελληνικού αναλαμβάνουν εκ περιτροπής οι γονείς. Οι πρόβες είναι τρίωρες, σε λίγο θα φτάνουν και τις πέντε ώρες. Για τα παιδιά είναι κάτι σαν εκδρομή, κουβαλούν λουκανοπιτάκια για να κεράσουν, κάνουν χαβαλέ στην αποθήκη των σκηνικών, πειράζουν τις εθελόντριες. Είναι η κοινωνικοποίησή τους, η ένταξή τους, η συμμετοχή τους σε κάτι μεγάλο. Πρόκειται για τους έξι από τους επτά πρωταγωνιστές στο θεατρικό δρώμενο της τελετής έναρξης των 13ων Special Olympics, η βασική ομάδα που στις 25 Ιουνίου, θα αράξει το πλοίο του Οδυσσέα στο Καλλιμάρμαρο. Είναι όλοι τους αθλητές αλλά επελέγησαν να πρωταγωνιστήσουν και στο απαιτητικό θεατρικό κομμάτι της τελετής.


«Το ξέρω ότι θα είναι και ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας. Θα μας δει όλη η γη!», λέει ο 19χρονος Γιώργος Δούκογλου στο Βήμα. «Θα σκίσουμε! Ο ένας βοηθάει τον άλλον και είμαστε μια ομάδα» συμπληρώνει ο 18χρονος Μανώλης Ταμπακάκης.


Η εκπαιδεύτρια των παιδιών στην τελετή έναρξης, αναφέρει πως στόχος αυτής της θεατρικής παράστασης είναι να φανεί ότι τα παιδιά όχι μόνο μπορούν να ενταχθούν αλλά έχουν και πολλά να προσφέρουν.

Η μητέρα ενός εκ των πρωταγωνιστών στην τελετή έναρξη των Special Olympics μιλά για τη χαρά και τον αγώνα να μεγαλώνεις ένα παιδί με διανοητική αναπηρία.

«Ήμουν 25 χρονών όταν γέννησα τον Γιώργο. Ήταν το τρίτο μου παιδί και γεννήθηκε με σύνδρομο Down. Ήταν μεγάλο σοκ, δεν το ήθελα αυτό το παιδί, δεν άντεχα αυτή τη δέσμευση. Με τον ερχομό του Γιώργου γκρεμίστηκε η πυραμίδα αξιών που είχαμε χτίσει ως τότε, η οποία είχε πολύ ψηλά την εξυπνάδα και τον ατομισμό. Εκείνος έφερε μια ισορροπία στην οικογένειά μας», δήλωσε ενώ πρόσθεσε πως δεν έχει νόημα να αγαπάμε τα παιδιά αυτά με οίκτο. «Τα κοιτάμε και λέμε: ΄΄αχ τα καημένα΄΄, ή κάνουμε πως δεν τα βλέπουμε. Η πραγματικότητα είναι πως αν τα πλησιάσουμε έχουν πολλά να δώσουν».

12 Ιουνίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παιδικής Εργασίας



Η Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παιδικής Εργασίας καθιερώθηκε από τη Διεθνή Οργάνωση Εργασίας με στόχο την καταπολέμηση της παιδικής εργασίας και κυρίως τον περιορισμό της παράνομης διακίνησης παιδιών. Η μέρα, είναι, επίσης, αφιερωμένη στα παιδιά της Αφρικής, που στην πλειοψηφία τους δουλεύουν από πολύ μικρή ηλικία και κάτω από ιδιαίτερα αντίξοες συνθήκες.





Τι είναι η παιδική εργασία;

Παρόλο που οι ορισμοί διαφέρουν, ως παιδική εργασία ορίζεται η δουλειά που γίνεται από παιδιά κάτω των 15 ετών (σε μερικές αναπτυσσόμενες χώρες κάτω των 14) η οποία επιβαρύνει ή βλάπτει τη σωματική, συναισθηματική, διανοητική, κοινωνική ή/και πνευματική ανάπτυξη ενός παιδιού.

Ορισμένες φορές, η εργασία δεν βλάπτει τα παιδιά. Ενδέχεται ακόμη και να τα βοηθήσει να αναπτύσσουν νέες δεξιότητες και το αίσθημα της ευθύνης. Οι περισσότεροι συμφωνούν ότι όταν μιλάμε για παιδική εργασία, εννοούμε την εργασία που είναι επιζήμια και επιβλαβής για τα παιδιά, ή η εργασία που τους στερεί το δικαίωμα να αναπτυχθούν πλήρως, να παίξουν ή να πάνε στο σχολείο.

Τα παιδιά που δουλεύουν αποτελούν, κατ’ επέκταση, εύκολα θύματα κακοποίησης, σωματικής και σεξουαλικής, από τους εργοδότες τους, και συχνά δουλεύουν σε εξαιρετικά ανθυγιεινά περιβάλλοντα, που αρκετές φορές καταλήγουν να είναι μοιραία για τη ζωή τους. Εξαιτίας της ευάλωτης θέσης τους, τα παιδιά που εργάζονται δεν απολαμβάνουν των βασικών εργατικών δικαιωμάτων, και όπως αναμενόταν, δεν λαμβάνουν και μισθούς ανάλογους με αυτούς των ενηλίκων.

Παγκοσμίως, η πλειοψηφία των παιδιών που εργάζονται προέρχεται από τις φτωχότερες κοινωνικές τάξεις.

Συνεργασία των Συνηγόρων του Παιδιού στη ΝΑ Ευρώπη

Οι Συνήγοροι που ασχολούνται με τα Δικαιώματα του Παιδιού στην περιοχή της Ν.Α. Ευρώπης συναντήθηκαν στην Κροατία στις 19-20 Μαΐου και συνυπέγραψαν συμφωνητικό για την λειτουργία Δικτύου συνεργασίας μεταξύ τους.

Το συμφωνητικό υπογράφηκε από 15 Ανεξάρτητες Αρχές της περιοχής της Ν.Α. Ευρώπης, που στο αντικείμενο δραστηριότητάς τους περιλαμβάνεται η προάσπιση και προαγωγή των δικαιωμάτων του παιδιού και αναμένεται να συμβάλλει στην στενότερη συνεργασία μεταξύ τους.

Το συμφωνητικό υπογράφηκε από Συνηγόρους των Αλβανίας, Βοσνίας/Ερζεγοβίνης, Βουλγαρίας, Ελλάδας, Κοσόβου, Κροατίας, Κύπρου, ΠΓΔΜ, Μαυροβουνίου, Σερβίας, Αυτόνομης Επαρχίας της Βοϊβοδίνας, Ρουμανίας και Σλοβενίας.

Η επικίνδυνη παιδική εργασία πλήττει 115 εκατομμύρια παιδιά σε όλο τον κόσμο

Η παιδική εργασία υπονομεύει συστηματικά την πρόοδο για την επίτευξη των Αναπτυξιακών Στόχων της Χιλιετίας για τη μείωση της φτώχειας, την πρόσβαση στην Εκπαίδευση, την καταπολέμηση του AIDS και την Ισότητα των φύλων, υποστηρίζει η UNICEF με την ευκαιρία της Διεθνούς Ημέρας κατά της Παιδικής Εργασίας. Αν αποτύχουμε να νικήσουμε την παιδική εργασία θα αποτύχουμε στην επίτευξη των στόχων αυτών.

Ως επικίνδυνη παιδική εργασία ορίζεται η εργασία που βλάπτει τη σωματική διανοητική ή πνευματική ανάπτυξη ενός παιδιού και αυτή τη στιγμή επηρεάζει 115 εκατομμύρια παιδιά σε όλο τον κόσμο.

Η πλειοψηφία των παιδιών που εργάζονται, απασχολούνται σε επικίνδυνες μορφές παιδικής εργασίας που μπορεί να τους προκαλέσει μόνιμες βλάβες ή να επηρεάσει όλη τη ζωή τους και ενδεχομένως και τη ζωή των παιδιών τους.

Η επικίνδυνη παιδική εργασία είναι ιδιαίτερα εμφανής στον τομέα των κατασκευών, της εξόρυξης και της γεωργίας, όπου τα παιδιά μεταφέρουν βαριά φορτία, εργάζονται κάτω από επικίνδυνες συνθήκες ή χρησιμοποιούν φυτοφάρμακα. Εκτιμάται πως το 60% του συνόλου της παιδικής εργασίας - πάνω από 100 εκατομμύρια παιδιά - απασχολούνται στη γεωργία.

Η UNICEF καλεί τις κυβερνήσεις σε όλο τον κόσμο για την άρση των επιφυλάξεων που καλύπτουν τη γεωργία με την κύρωση των σχετικών συμβάσεων 138 ή 182 της Διεθνούς Οργάνωσης Εργασίας και να εξασφαλίσουν ότι τα παιδιά που απασχολούνται στη γεωργία έχουν προστατευμένα τα δικαιώματά τους στην προστασία και την εκπαίδευση.

Οι χειρότερες μορφές παιδικής εργασίας είναι συχνά οι πιο αόρατες στα συστήματα συλλογής στοιχείων. Χωρίς αξιόπιστα στοιχεία τα κράτη και οι συνεργάτες τους δεν μπορούν να αναπτύξουν κατάλληλη πολιτική και προγράμματα για να βοηθήσουν τα πιο ευάλωτα παιδιά. Αυτό αποτελεί ένα ιδιαίτερο πρόβλημα για τα κορίτσια των οποίων η εργασία δεν φαίνεται πουθενά, παρά τις εκτιμήσεις πως 10 εκατομμύρια κορίτσια είναι παγιδευμένα σε οικιακή εργασία ή τα πολλά περισσότερα εκατομμύρια που εξαναγκάζονται από τα δίκτυα της εμπορικής σεξουαλικής εκμετάλλευσης.

Καθώς βρίσκεται στη διαδικασία εκπόνησης μια νέα σύμβαση για την οικιακή εργασία, η UNICEF απευθύνει έκκληση σε κράτη και συνεργάτες να αναγνωρίσουν την εργασία των κοριτσιών - συμπεριλαμβανομένης της οικιακής παιδικής εργασίας και να υποστηρίξουν νέες μεθόδους και καινοτόμα συστήματα συλλογής στοιχείων ώστε να εξασφαλισθεί η συμπερίληψη των παιδιών στην ημερήσια διάταξη της πολιτικής και των σχεδίων δράσης.



Τρίτη, 7 Ιουνίου 2011

Το "λευκό μπαστούνι" του 2χρονου Oscar O'Sullivan-Hughes...


Στο Manchester του Ηνωμένου Βασιλείου ζει ο μικρός και συνάμα γλυκός Oscar O'Sullivan-Hughes, ο οποίος είναι εκ γεννητής τυφλός εξαιτίας μια σπάνιας γενετικής ασθένειας, της «Συγγενής Αμαύρωσης του Λεμπέρ».


Βέβαια, οι ανυπόμονοι κάτοικοι της πόλης όταν αντικρίζουν τον Oscar με το άσπρο του μπαστούνι υποθέτουν ότι είναι ένα από τα παιχνίδια του μικρού, με συνέπεια να τον σπρώχνουν με διάθεση μη αποδοχής. Εκείνοι αγνοώντας ότι το λευκό μπαστούνι του Oscar αποτελεί τα «μάτια» του για την ανακάλυψη του κόσμου διαπράττουν ύβρις καθώς η διάθεση της εποχής μας δε τους επιτρέπει να εξέλθουν από τη σφαίρα της ατομικότητας και των προσωπικών παρωπίδων…

Οι γονείς του επιθυμούν να ευαισθητοποιήσουν τον κόσμο αναφορικά με την παιδική τύφλωση. Η μητέρα του Όσκαρ, Ms Huges ανέφερε ότι: « Ο γιός μου χρησιμοποιεί το λευκό μπαστούνι από τότε που πρωτοπερπάτησε. Συχνά όταν βγαίνουμε έξω για ψώνια σταματάει σε μαγαζιά για να μυρίσει το φρέσκο ψωμί, να αγγίξει τα ψυγεία ή να μυρίσει τα αρώματα. Πολλοί άνθρωποι θα έχαναν τη ψυχραιμία τους με τον Όσκαρ, συγκεκριμένα μερικοί όντας μη ευαίσθητοι τον σπρώχνουν θεωρώντας ότι τους χρονοτριβεί. Συχνά αναρωτιόμαστε ότι πιθανά αυτή η συμπεριφορά τους οφείλεται στη μη ενημέρωση για την παιδική τύφλωση ή εικάζουν ότι είναι αδιανόητο ένα τόσο μικρό παιδί να είναι τυφλό».

Επιπρόσθετα η Ms Hughes τονίζει ότι η έλλειψη ενημέρωσης σχετικά με την παιδική τύφλωση οδηγεί στον εις μάκρος αγώνα των οικογενειών εξαιτίας της ανυπαρξίας ειδικευμένων υπηρεσιών.  Τώρα ο Όσκαρ με την πολύτιμη βοήθεια της οικογένειας του πρωτοστατεί σε εκστρατεία για ευαισθητοποίηση περί της παιδικής τύφλωσης με σκοπό να συγκεντρωθούν 50000 λίρες για την «Henshaws Society for Blind People». Η προκείμενη κοινότητα βοηθά τους ανθρώπους που αντιμετωπίζουν προβλήματα όρασης να δημιουργήσουν ικανότητες που χρειάζονται για να διάγουν μια ζωή χωρίς εμπόδια.

Αν η ευαισθητοποίηση και η ενημέρωση περί των ατόμων με ειδικές ανάγκες εκλείπει ακόμα και στο Ηνωμένο Βασίλειο, το οποίο αποδεδειγμένα αποτελεί τον πυρήνα των αλλαγών στην ειδική αγωγή δεν  έχουμε παρά μόνο να ελπίζουμε σε μια παγκόσμια αφύπνιση…


πηγή: 




"ΟΡΕΣΤΕΙΑ": ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ


“Κι᾽ ἂν θεοὶ δν εἶχαν τάξει
μοίρας μοῖρα γι φραγή,
καρδι γλῶσσα θά ᾽χε ἁρπάξει,
τ κρυμμένα γι ν πῇ.”

ΑΓΑΜΕΜΝΩΝ, Γ΄ στάσιμο

Το Ειδικό Γυμνάσιο & Γενικό Λύκειο Κωφών & Βαρήκοων Αγίας Παρασκευής θα μας παρουσιάσει μια άκρως ενδιαφέρουσα παράσταση, μέσα στα πλαίσια των Πολιτιστικών Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων 2010-2011 των σχολείων.

Συγκεκριμένα, οι μαθητές των σχολείων θα μας παρουσιάσουν την «Ορέστεια», τα δυο μέρη της τριλογίας «Αγαμέμνων» και «Χοηφόροι» στην ελληνική νοηματική γλώσσα.

Έτσι, λοιπόν τη Τρίτη 14 Ιουνίου και ώρα 19:30 θα είμαστε εκεί για να «χειροκροτήσουμε» με τα χέρια ψηλά τους μαθητές και τους δασκάλους τους για τα όμορφα που θα μας προσφέρουν!

Καλή παράσταση!!!
πρόγραμμα παράστασης "ΟΡΕΣΤΕΙΑ" 


ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ:

·        Η παράσταση θα πραγματοποιηθεί στο αίθριο του σχολικού συγκροτήματος.
·        Διεύθυνση: Πίνδου 27, 15343 Αγία Παρασκευής, τηλ. & fax: 2106012946, 2106012922 (πολύ κοντά στο σταθμό του μετρό «Δουκίσσης Πλακεντίας»)
·        Διασκευή κειμένου, προσαρμογή και απόδοση στην ελληνική νοηματική γλώσσα: Δρ. Χρυσόστομος Παπασπύρου
·        Γενική θεατρική επιμέλεια: Μαρία-Ελένη Παπακωνσταντίνου
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...